Chào mừng quý vị đến với website của Lê Văn Lục
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Đề dự bị môn Sinh

- 0 / 0
Nguồn:
Người gửi: Lê Văn Lục (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:52' 24-12-2010
Dung lượng: 46.5 KB
Số lượt tải: 93
Người gửi: Lê Văn Lục (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:52' 24-12-2010
Dung lượng: 46.5 KB
Số lượt tải: 93
Số lượt thích:
0 người
sở giáo dục và đào tạo
hải dương
Đề dự bị
kỳ thi chọn học sinh giỏi
lớp 12 THPT – Năm học: 2010 – 2011
Môn thi: Sinh học
gian làm bài:180 phút
ề thi gồm 01 trang)
Câu 1 (1,5 điểm)
1. Đai Caspari có vai trò gì trong quá trình vận chuyển các chất từ đất vào mạch gỗ của rễ?
2. Mô tả ngắn gọn cây cối dùng đường sản xuất ra trong quá trình quang hợp để làm gì?
Câu 2 (1,0 điểm)
1. Tại sao nói quang hợp quyết định năng suất của cây trồng? Tại sao tăng diện tích lá và tăng cường độ quang hợp lại có thể làm tăng năng suất cây trồng?
2. Vì sao nói khi chu trình Crep ngừng hoạt động thì cây sẽ bị ngộ độc bởi NH3?
Câu 3 (2.0 điểm)
1. Tế bào hồng cầu không có nhân còn tế bào bạch cầu thì có nhân. Cấu tạo như vậy phù hợp với chức năng như thế nào?
2. Tại sao tim người hoạt động suốt đời không bị mỏi?
Câu 4 (2,0 điểm)
1. Trong hoạt động của Opêron Lac ở vi khuẩn E. coli, nếu đột biến gen xảy ra ở gen điều hoà R có thể dẫn đến hậu quả gì liên quan đến sự biểu hiện của gen cấu trúc?
2. Giả sử bộ nhiễm sắc thể (NST) của một tế bào ký hiệu AaBb, trong quá trình giảm phân xuất hiện một số tế bào bất thường có thành phần NST: AaB; Ob. Hãy giải thích cơ chế tạo ra các tế bào nói trên.
3. Nếu các alen của cùng một gen không có quan hệ trội lặn hoàn toàn mà đồng trội (mỗi alen biểu hiện kiểu hình riêng của mình) thì quy luật phân ly của Men Đen còn đúng hay không? Tại sao?
Câu 5 (1,0 điểm)
Giả sử một dạng sống mà axít nuclêic của nó chỉ có một mạch đơn và gồm 3 loại nuclêôtit A, U, G. Hãy cho biết dạng sống đó là gì? Vật chất di truyền của dạng sống đó là gì? Số bộ ba có thể có là bao nhiêu? Số bộ ba không chứa G? Số bộ ba chứa ít nhất 1G?
Câu 6 (1,0 điểm)
Một hợp tử nguyên phân liên tiếp 5 đợt đã cần được môi trường nội bào cung cấp 651 NST đơn. Cho biết loài này có bộ NST 2n=20 NST. Gen quy định màu quả có 2 alen A và a đều dài 4080 Ao. Hợt tử nguyên phân 5 đợt, môi trường đã phải cung cấp 223200 nuclêôtit cho quá trình tự sao tương ứng của gen.
1. Xác định tổng số NST đơn ở thế hệ tế bào cuối cùng.
2. Tìm vị trí của gen quy định màu quả trong tế bào?
Câu 7 (1,5 điểm)
1. Xét 4 cặp gen trên 4 cặp NST tương đồng. Bố dị hợp tử 3 cặp gen, đồng hợp tử 1 cặp gen. Còn mẹ thì ngược lại. Tính số kiểu giao phối có thể xẩy ra.
2. Gen trội là trội hoàn toàn, mỗi gen quy định 1 tính trạng, các gen phân ly độc lập và không có đột biến xẩy ra. Hãy xác định:
- Tỉ lệ con lai F1 có kiểu gen giống bố từ phép lai P: (Mẹ) AaBbDdEeFf x (Bố) aaBbddEeff.
- Tỉ lệ kiểu hình F1 mang 2 tính trạng trội và 3 tính trạng lặn từ phép lai P: AaBbDdEeFf x AaBbDdEeFf.
.......................................... Hết .........................................
hải dương
Đề dự bị
kỳ thi chọn học sinh giỏi
lớp 12 THPT – Năm học: 2010 – 2011
Môn thi: Sinh học
gian làm bài:180 phút
ề thi gồm 01 trang)
Câu 1 (1,5 điểm)
1. Đai Caspari có vai trò gì trong quá trình vận chuyển các chất từ đất vào mạch gỗ của rễ?
2. Mô tả ngắn gọn cây cối dùng đường sản xuất ra trong quá trình quang hợp để làm gì?
Câu 2 (1,0 điểm)
1. Tại sao nói quang hợp quyết định năng suất của cây trồng? Tại sao tăng diện tích lá và tăng cường độ quang hợp lại có thể làm tăng năng suất cây trồng?
2. Vì sao nói khi chu trình Crep ngừng hoạt động thì cây sẽ bị ngộ độc bởi NH3?
Câu 3 (2.0 điểm)
1. Tế bào hồng cầu không có nhân còn tế bào bạch cầu thì có nhân. Cấu tạo như vậy phù hợp với chức năng như thế nào?
2. Tại sao tim người hoạt động suốt đời không bị mỏi?
Câu 4 (2,0 điểm)
1. Trong hoạt động của Opêron Lac ở vi khuẩn E. coli, nếu đột biến gen xảy ra ở gen điều hoà R có thể dẫn đến hậu quả gì liên quan đến sự biểu hiện của gen cấu trúc?
2. Giả sử bộ nhiễm sắc thể (NST) của một tế bào ký hiệu AaBb, trong quá trình giảm phân xuất hiện một số tế bào bất thường có thành phần NST: AaB; Ob. Hãy giải thích cơ chế tạo ra các tế bào nói trên.
3. Nếu các alen của cùng một gen không có quan hệ trội lặn hoàn toàn mà đồng trội (mỗi alen biểu hiện kiểu hình riêng của mình) thì quy luật phân ly của Men Đen còn đúng hay không? Tại sao?
Câu 5 (1,0 điểm)
Giả sử một dạng sống mà axít nuclêic của nó chỉ có một mạch đơn và gồm 3 loại nuclêôtit A, U, G. Hãy cho biết dạng sống đó là gì? Vật chất di truyền của dạng sống đó là gì? Số bộ ba có thể có là bao nhiêu? Số bộ ba không chứa G? Số bộ ba chứa ít nhất 1G?
Câu 6 (1,0 điểm)
Một hợp tử nguyên phân liên tiếp 5 đợt đã cần được môi trường nội bào cung cấp 651 NST đơn. Cho biết loài này có bộ NST 2n=20 NST. Gen quy định màu quả có 2 alen A và a đều dài 4080 Ao. Hợt tử nguyên phân 5 đợt, môi trường đã phải cung cấp 223200 nuclêôtit cho quá trình tự sao tương ứng của gen.
1. Xác định tổng số NST đơn ở thế hệ tế bào cuối cùng.
2. Tìm vị trí của gen quy định màu quả trong tế bào?
Câu 7 (1,5 điểm)
1. Xét 4 cặp gen trên 4 cặp NST tương đồng. Bố dị hợp tử 3 cặp gen, đồng hợp tử 1 cặp gen. Còn mẹ thì ngược lại. Tính số kiểu giao phối có thể xẩy ra.
2. Gen trội là trội hoàn toàn, mỗi gen quy định 1 tính trạng, các gen phân ly độc lập và không có đột biến xẩy ra. Hãy xác định:
- Tỉ lệ con lai F1 có kiểu gen giống bố từ phép lai P: (Mẹ) AaBbDdEeFf x (Bố) aaBbddEeff.
- Tỉ lệ kiểu hình F1 mang 2 tính trạng trội và 3 tính trạng lặn từ phép lai P: AaBbDdEeFf x AaBbDdEeFf.
.......................................... Hết .........................................






thầy ơi?? sao không có lời giải chi tiết môn toán ak???